El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Objetivo general:
Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Objetivo específico:

• Identificar y comprender diferentes fenómenos lingüísticos presentes en textos literarios.


• Reflexionar sobre la importancia del dinamismo de las lenguas como patrimonio cultural.


• Fomentar la comunicación oral y fortalecer el apoyo familiar a través de actividades interdisciplinares.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicar la importancia de conocer y comprender los fenómenos lingüísticos en textos literarios.


• Motivación: Realizar una breve actividad en la que los estudiantes compartan palabras o expresiones en otros idiomas que utilizan en su vida diaria.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exploración de neologismos: Lectura y análisis de un cuento contemporáneo que incluya neologismos. Los estudiantes identificarán estos términos y reflexionarán sobre su importancia en la evolución de la lengua española.


• Actividad interdisciplinaria: Organizar una entrevista a un escritor local para conocer su proceso de creación y el uso de neologismos en su obra.

Sesión 2:

• Juegos de lenguajes: Análisis de un poema que utilice juegos de palabras y doble sentido. Los estudiantes identificarán estos recursos literarios y explicarán cómo enriquecen la expresión lingüística.


• Actividad interdisciplinaria: Realizar una representación teatral de un diálogo en el que se utilicen juegos de palabras y doble sentido.

Sesión 3:

• Caló y jerga: Lectura y análisis de un frag