Introducción al tema

Hugo Rodriguez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, y que comprendan la importancia de las personas y grupos sociales en la historia de la comunidad, entidad y país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la invasión española en México y sus impactos en las poblaciones originarias.

  • Proyectar imágenes relacionadas con el tema y solicitar a los alumnos que expresen qué ven en ellas y qué les transmiten.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos un breve video o presentación sobre el tema de la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial.

  • Promover una discusión en grupo sobre los aspectos más relevantes del video, haciendo énfasis en las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y país.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión final acerca de la importancia de conocer la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial, y cómo esto nos ayuda a comprender los aportes de diferentes grupos sociales.


Sesión 2: Investigación sobre la invasión española
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación en los alumnos, utilizando fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales y orales para analizar los impactos de la invasión española en las poblaciones originarias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los aspectos más relevantes de la vida cotidiana antes d