Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencias didácticas:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos reconocerán y reflexionarán sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.

Desarrollo:

1. Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

   
   
   
   
   • Introducir el tema y explicar su importancia para el desarrollo personal.
   
   
   • Plantear el problema de salud en la escuela y los problemas familiares como contexto para la reflexión.
   
   
   
   



2. Dinámica de autoconocimiento:

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que realicen una lista de sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.
   
   
   • Promover la reflexión sobre estas características personales y cómo influyen en su forma de ser y relacionarse.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupo:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y compartir sus listas, identificando similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   • Fomentar el intercambio de ideas y experiencias para promover el descubrimiento de nuevas potencialidades.
   
   
   
   



4. Puesta en común:

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará brevemente las conclusiones de su discusión.
   
   
   • Favorecer el diálogo y la reflexión en el grupo clase sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   

Actividad complementaria: Pedir a los alumnos que elaboren una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión, destacando las nuevas potencialidades que descubrieron en sí mismos.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos identificarán la relación entre una alimentación saludable y el bienestar físico y emocional, en el contexto del problema de salud en la