Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología - Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos no conocen las características ni los procesos esenciales de los seres vivos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué procesos son esenciales para la vida de los seres vivos?

Desarrollo:

• Distribución de material de apoyo (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen sobre los procesos de nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Formación de grupos de trabajo para realizar la investigación.


• Orientación y supervisión por parte del profesor durante la investigación.


• Elaboración de un listado de características y procesos esenciales de los seres vivos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en forma de una lluvia de ideas.


• Identificación de las características comunes y los procesos esenciales de los seres vivos.


• Reflexión sobre la importancia de estos