Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos de la comunidad

Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, tanto de manera vivencial como al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de textos en el entorno

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a representar gráficamente nuestras ideas y descubrimientos a través de los textos que encontramos en nuestra comunidad y en otros lugares".


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que los alumnos conocen y utilizan en su entorno (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos).


• Actividad de exploración: Los alumnos saldrán al patio o alrededor de la escuela para buscar y observar diferentes textos que encuentren en su entorno. Luego compartirán sus hallazgos en grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los textos para comunicarnos y aprender cosas nuevas.

Sesión 2 (45 minutos): Consulta de libros, revistas y otras fuentes impresas

• Recordatorio del tema y los textos explorados anteriormente.


• Introducción al uso de libros, revistas y otras fuentes impresas como herramientas para encontrar y representar ideas.


• Actividad de consulta: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para explorar libros, revistas y otras fuentes impresas en la biblioteca o en el salón de clase. Deberán encontrar ideas o descubrimientos que les llamen la atención y representarlos gráficamente en una hoja.


• Compartir los resultados de la actividad y reflexionar sobre los diferentes tipos de textos utilizados.

Sesió