La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

ALINA ZAMARRON
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Falta Convivencia Sana y Pacífica"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema "Falta Convivencia Sana y Pacífica".
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que contribuyen a la falta de convivencia pacífica en la escuela.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la cultura de paz y la convivencia sana en el ambiente escolar.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre ejemplos de acciones violentas y situaciones que afectan la convivencia pacífica en la escuela. Analizar las consecuencias de estas situaciones.
Cierre: Elaborar un mapa conceptual en grupo sobre las causas y consecuencias de la falta de convivencia sana y pacífica.


Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
Desarrollo: Realizar una dinámica de grupo para identificar las habilidades y competencias necesarias para promover una cultura de paz en la escuela.
Cierre: Elaborar en grupos un plan de acción para fomentar la convivencia sana y pacífica en la escuela.


Sesión 4:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
Desarrollo: Rea