Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Nombre de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Grupo participativo pero inquieto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema del grupo inquieto.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase de Desarrollo:

• Explicar el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de estas medidas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un conjunto de datos para que calculen las medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de interpretar los resultados obtenidos y cómo estos nos ayudan a comprender la información.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar el objetivo de la clase anterior y el problema del grupo inquieto.


• Presentar una situación problemática relacionada con la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática a resolver.


• Los estudiantes deberán utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar la información y proponer soluciones a la situación p