Textos de divulgación científica

Francisco Solis
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no muestran interés por conocer la divulgación científica.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Se les muestra a los alumnos ejemplos de textos de divulgación científica y se les explica la importancia de este tipo de textos en la difusión de conocimiento.

  2. Dinámica de motivación: Se plantea una actividad en la que los alumnos deben investigar sobre un tema científico de su interés y compartirlo con la clase.


Desarrollo:



  1. Exposición y análisis de los ejemplos de textos de divulgación científica: Se identifican las características de estos textos (lenguaje claro y accesible, uso de recursos visuales, organización estructurada, etc.).

  2. Ejercicio práctico: Los alumnos formulan preguntas sobre el tema investigado y las intercambian entre sí para responderlas.


Cierre:



  1. Reflexión: Se les pide a los alumnos que compartan sus impresiones sobre la importancia de la divulgación científica y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida cotidiana.

  2. Tarea: Se les asigna la tarea de investigar y seleccionar un artículo de divulgación científica para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Retroalimentación: Los alumnos comparten brevemente los artículos que seleccionaron y mencionan por qué consideran que son buenos ejemplos de divulgación científica.

  2. Dinámica de motivación: Se les muestra un video o documental relacionado con un tema científico de interés general.


Desarrollo:



  1. Análisis del artículo de divulgación científica: Los alumnos, en grupos pequeños,