El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase - Español para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento de las lenguas que se hablan en la comunidad para valorarlas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa.


2. Introducción al tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


3. Presentación de la problemática: Desconocimiento de las lenguas que se hablan en la comunidad para valorarlas.


4. Actividad de motivación: Preguntar a los estudiantes qué lenguas hablan en sus hogares y si conocen otras lenguas que se hablan en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de diferentes lenguas que se hablan en la comunidad a través de imágenes y ejemplos.


2. Lectura de textos breves en diferentes lenguas.


3. Actividad de reflexión y discusión en grupos: ¿Por qué es importante valorar y preservar las lenguas de nuestra comunidad?


4. Puesta en común de las reflexiones de los grupos.

Cierre (10 minutos):

1. Resumen de los puntos principales discutidos durante la clase.


2. Asignación de una tarea: Investigar sobre una lengua hablada en la comunidad y su importancia cultural.


3. Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida a los estudiantes y revisión de la tarea asignada.


2. Discusión en grupos sobre las investigacion