Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de erradicar la violencia y fomentar una comunicación asertiva y respetuosa.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar ejemplos de situaciones de violencia y analizar cómo se podrían abordar de manera asertiva.


• Formar grupos de trabajo y asignarles distintas expresiones de violencia para que investiguen y preparen argumentos en contra.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus argumentos en contra de la expresión de violencia asignada.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir y erradicar la violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de comunicación asertiva en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar y discutir los ejemplos de comunicación aser