Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Leticia Coronado
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Operaciones básicas y lectura comprensiva.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Breve discusión sobre creencias y estereotipos relacionados con la salud sexual y reproductiva.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de salud sexual y reproductiva.

  • Exposición de información básica sobre infecciones de transmisión sexual y embarazo en la adolescencia.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes, divididos en grupos, investigarán sobre diferentes métodos anticonceptivos y su efectividad.

  • Análisis de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre la importancia de la prevención.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos sobre las creencias y estereotipos que identificaron como negativos para la salud sexual y reproductiva.

  • Compartir en parejas y discutir en grupo las reflexiones.

  • Tarea: Los estudiantes deberán entrevistar a una persona adulta