Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderán después de localizar la información correspondiente. Emplearán los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no pueden realizar preguntas de investigación y escribir un texto informativo con lo investigado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • El profesor iniciará la clase con una breve introducción sobre la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva.
   
   
   • Se resaltarán los beneficios de realizar preguntas de investigación para obtener respuestas.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación:

   
   
   
   
   • Los alumnos serán divididos en grupos de 3 o 4 integrantes.
   
   
   • Cada grupo recibirá una pregunta sobre un tema específico.
   
   
   • Los alumnos tendrán que discutir en grupo y elaborar una lista de preguntas relacionadas con la pregunta inicial.
   
   
   
   



3. Elaboración de preguntas:

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus preguntas con el resto de la clase.
   
   
   • El profesor guiará una breve discusión sobre la importancia de utilizar los signos de interrogación al elaborar preguntas.
   
   
   
   



4. Práctica de búsqueda de información:

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una búsqueda en internet o en libros de la biblioteca escolar para responder a una de las preguntas formuladas en la actividad anterior.
   
   
   • Cada alumno deberá tomar notas sobre la información encontrada.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior:
   
   
   • El profesor recordará el objetivo de la clase anterior y repasará las preguntas formuladas por los alumnos.