Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Educación Física

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemática a atender: Resistencia al trabajo colaborativo por parte de los estudiantes.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de las actividades motrices y recreativas para el bienestar individual y colectivo.


• Presentar el problema a atender, la resistencia al trabajo colaborativo por parte de los estudiantes, y explicar cómo este problema afecta el desarrollo de las habilidades y potencialidades de cada alumno.


• Motivar a los alumnos a participar en una actividad de reflexión y análisis sobre la situación actual en el aula, donde puedan expresar sus opiniones y sugerencias para mejorar el trabajo colaborativo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea relacionada con el tema de la clase, como por ejemplo, diseñar un circuito de ejercicios o crear una coreografía.


• Dar a cada grupo un tiempo para trabajar en la tarea asignada, fomentando el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las tareas realizadas por cada grupo, permitiendo que los estudiantes compartan sus experie