Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: Plantear un problema relacionado con el tema y preguntar a los estudiantes cómo podrían resolverlo.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos prácticos de cómo resolver ecuaciones de este tipo.


• Ejercicios de práctica en el cuaderno.

Cierre:

• Resolución de dudas.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en situaciones reales.


• Asignación de tarea.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de un nuevo problema para resolver utilizando sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Desarrollo:

• Indicaciones para resolver el problema utilizando el método de sustitución.


• Ejemplos prácticos de aplicación de este método.


• Ejercicios de práctica en el cuaderno.

Cierre:

• Resolución de dudas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones.


• Asignación de tarea.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de un nuevo problema para resolver utilizando sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Desarrollo:

• Indicaciones