Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

PDA (Propósito de Aprendizaje): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el propósito de aprendizaje.


• Realizar una conversación en grupo sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que los alumnos conocen.


• Invitar a los alumnos a compartir las letras impresas de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos.


• Observar y analizar la relación entre las palabras y frases de la letra impresa y las que escuchan al cantar.

Sesión 2:

• Repasar las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos por los alumnos.


• Proporcionar diferentes versiones de las canciones, rondas infantiles y arrullos para que los alumnos puedan comparar las letras impresas.


• Realizar actividades de asociación entre las palabras y frases de la letra impresa y las que escuchan al cantar.

Sesión 3:

• Presentar nuevos cuentos infantiles a los alumnos.


• Leer en voz alta los cuentos y resaltar las palabras y frases importantes.


• Invitar a los alumnos a seguir la lectura del cuento mientras se les proporciona la letra impresa.

Sesión 4:

• Repasar las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos trabajados anteriorment