La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Lourdes Santos
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Título de la sesión: Identificando situaciones de conflicto y diferencias


Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de analizar críticamente las causas y consecuencias de los conflictos y diferencias, así como identificar situaciones de conflicto que afectan la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz y su relación con la convivencia.
    b. Motivación: Proyectar imágenes que muestren diferentes situaciones de conflicto y diferencias (por ejemplo, personas discutiendo, niños peleando, etc.) y preguntar a los alumnos qué ven en las imágenes y cómo creen que se sienten las personas involucradas.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja de trabajo con diferentes situaciones de conflicto y diferencias.
    b. Análisis de situaciones: Los alumnos deberán analizar las situaciones y responder preguntas relacionadas con las causas y consecuencias de cada una, así como las posibles formas de resolverlas.
    c. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se generará una discusión en conjunto sobre las diferentes perspectivas y soluciones propuestas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las situaciones de conflicto y diferencias, así como la importancia de analizar críticamente las causas y consecuencias de los conflictos.
    b. Tarea: Solicitar a los alumnos que entrevisten a algún familiar o conocido sobre cómo han resuelto situaciones de conflicto en su vida y anoten sus respuestas.




Sesión 2:


Título de la sesión: Resolución de conflict