Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar

Plan de clase

Título de la clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar

Objetivo: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Cyberbullying

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar y su relación con el problema del Cyberbullying.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de Cyberbullying que los alumnos hayan presenciado o experimentado en el entorno escolar.


• Reflexionar sobre las emociones que surgen a partir de estas situaciones.

Desarrollo:

• Introducir diferentes técnicas artísticas que permitan expresar emociones, como la pintura, el dibujo, la escritura, la danza, etc.


• Realizar una actividad de pintura en la que los alumnos expresen sus emociones relacionadas con el entorno escolar y el Cyberbullying.


• Fomentar la reflexión sobre las emociones y sensaciones que se experimentaron durante la actividad.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las obras de arte realizadas por los alumnos y explicar el significado de cada una.


• Fomentar la empatía y el respeto entre los alumnos al escuchar las experiencias y emociones de sus compañeros.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión artística como una forma de c