Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Ana Gabriela Rodriguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos.
    b. Presentación del tema: "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción".
    c. Planteamiento del problema de la contaminación y su relación con el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Introducción al proceso de nutrición de las plantas mediante una breve explicación teórica, utilizando ejemplos y recursos visuales.
    b. Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos observen y analicen diferentes plantas para identificar las partes que intervienen en su nutrición.
    c. Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo la contaminación puede afectar el proceso de nutrición de las plantas.
    b. Reflexión final sobre la importancia de cuidar el entorno natural y evitar la contaminación.
    c. Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de plantas que sean afectadas por la contaminación.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Representar y explicar el proceso de locomoción de los animales y su relación con el entorno natural, sin llegar al uso de fórmulas químicas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso del tema anterior y revisión de las tareas realizadas.
    b. Presentación del nuevo tema: "Interacciones entre plantas, animales