Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Sonia Márquez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Narración de historias mediante diversos lenguajes" en Preescolar 3º:


Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos describirán detalles de personajes y lugares a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase hablando sobre la importancia de las historias y cómo nos transportan a diferentes lugares y nos presentan personajes interesantes.

  2. Lectura compartida: Leer un cuento corto a los alumnos, haciendo énfasis en los detalles de los personajes y lugares.

  3. Descripción en grupo: En pequeños grupos, los alumnos describirán en voz alta los detalles que recuerdan del cuento.

  4. Registro de detalles: Cada grupo registrará en una hoja los detalles que mencionaron y dibujarán un personaje y un lugar del cuento.


Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos compartirán los detalles de personajes y lugares con sus pares para evocarlos y enriquecerlos.


Actividades:



  1. Intercambio de detalles: Los grupos compartirán sus hojas con los demás grupos, explicando los detalles que registraron y mostrando sus dibujos.

  2. Puesta en común: En una ronda de palabra, los alumnos comentarán qué detalles les parecieron interesantes de los demás grupos y qué nuevos elementos agregarían.

  3. Escritura de detalles: Cada alumno escribirá en su cuaderno los detalles que más les llamaron la atención, así como los nuevos elementos que agregarían.


Sesión 3:
Objetivo: Los alumnos incorporarán nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Actividades:



  1. Intercambio cultural: Los alumnos compartirán elementos de su cultura y de otras regiones que les gustaría agregar a las historias.

  2. Elaboraci