Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Algunos alumnos no saben aún los números más allá del 15 oralmente ni por escrito.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase: "Estudio de los números".


• Pregunta inicial para activar el conocimiento previo: "¿Cuántos números del 0 al 15 conocen oralmente y por escrito?".


• Registro de respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos que explorarán los números más allá del 15.


• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con números del 0 al 15.


• Pedir a las parejas que ordenen las tarjetas de manera ascendente y descendente, diciendo el número en voz alta.


• Observar y registrar el desempeño de las parejas.

Indagación (10 minutos):

• Discutir en plenaria las estrategias utilizadas por las parejas para ordenar los números.


• Guiar una reflexión sobre la importancia de conocer los números más allá del 15.


• Preguntar a los alumnos qué les gustaría aprender sobre los números.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una síntesis de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de conocer los números en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones donde se utilicen números mayores a 2