Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Claudia Durán
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1: Presentación de la diversidad cultural en la comunidad
Objetivo: Identificar y valorar la diversidad cultural presente en la comunidad.



  • Actividad de inicio: Conversación grupal sobre las familias y las diferentes tradiciones que se celebran en la comunidad.

  • Lectura de un cuento corto que aborde el tema de la diversidad cultural.

  • Actividad práctica: Juego de asociación de imágenes y palabras relacionadas con diferentes culturas presentes en la comunidad.

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad cultural en nuestra comunidad?


Sesión 2: Reconociendo nuestras raíces culturales
Objetivo: Reconocer y valorar las diferentes raíces culturales de los alumnos.



  • Actividad de inicio: Actividad lúdica que permita a los alumnos identificar elementos culturales propios de sus familias (ropa tradicional, alimentos, música, etc.).

  • Presentación de diferentes tradiciones y costumbres de la comunidad a través de imágenes y videos.

  • Actividad práctica: Elaboración de un collage individual con imágenes que representen las raíces culturales de cada alumno.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al reconocer y valorar nuestras raíces culturales?


Sesión 3: La importancia de la interculturalidad
Objetivo: Comprender la importancia de la interculturalidad y el respeto hacia las diferencias culturales.



  • Actividad de inicio: Conversación grupal sobre la importancia de respetar las diferencias culturales y la diversidad en general.

  • Lectura de un cuento que promueva la intercul