Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el área de Artes:
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inasistencia del alumnado y buscar erradicarla.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y presentación del problema de inasistencia del alumnado.
Inicio:

• Realizar una dinámica de integración y presentación, donde cada alumno comparta su opinión sobre la inasistencia en la escuela.


• Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia en la sociedad.
  Desarrollo:


• Explicar el concepto de inclusión y su relación con los lenguajes artísticos.


• Mostrar ejemplos de propuestas artísticas colectivas que promueven la inclusión en entornos rurales y urbanos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas de la comunidad relacionados con la inasistencia del alumnado.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la relevancia de abordar el problema de la inasistencia.


• Asignar la tarea de investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.

Sesión 2:
Tema: Investigación de propuestas artísticas colectivas.
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Promover la participación activa de los alumnos en la discusión sobre las propuestas artísticas colectivas