Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de problemas de conducta en el lenguaje de los alumnos, incorporando estrategias para mejorar el vocabulario y la forma de dirigirse a los demás.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase, destacando la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.

Desarrollo:

• Explicar los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Proporcionar ejemplos de cada recurso literario y pedir a los alumnos que identifiquen el recurso utilizado en cada frase.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos cortos.

Cierre:

• Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan cómo los recursos literarios pueden ayudarles a expresar sus emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Asignar la tarea de crear un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los recursos li