Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Determina la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Problema: ¿De dónde viene lo que comemos?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema: ¿De dónde viene lo que comemos? Explicar la importancia de conocer el origen de los alimentos y cómo esto puede relacionarse con el tema de la circunferencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles lugares de origen de los alimentos y cómo podrían estar relacionados con la geometría de la circunferencia.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de circunferencia, círculo y esfera. Proporcionar definiciones claras y ejemplos visuales.


• Realizar ejercicios de identificación de elementos de la circunferencia, como el radio, diámetro y arco.


• Resolver problemas relacionados con la medida de ángulos inscritos y centrales en una circunferencia.

Fase de cierre:

• Recapitular los conceptos aprendidos y su relación con el problema planteado.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los procesos de producción de uno de los alimentos mencionados en la lluvia de ideas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar las tareas asignadas y compartir las investigaciones sobre los procesos de producción de los alimentos.


• Discutir en grupos cómo creen que se puede relacionar la geometría de la circunferencia con el proceso de producción de los alimentos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos cal