Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Materia: Formación cívica y ética.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo: Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Rezago educativo, análisis y argumentación de textos, rescate y fomento de la cultura local (danzas indígenas y lengua materna).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Introducción del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".


• Pregunta disparadora: ¿Qué crees que significa vivir en desigualdad? ¿Cómo crees que afecta a las personas y comunidades?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación de un caso de desigualdad en la calidad de vida de una comunidad en México.


• Formación de equipos y asignación de roles.


• Investigación en internet y/o libros sobre las causas de la desigualdad en la calidad de vida.


• Elaboración de un mapa conceptual con las causas identificadas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia del derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


• Tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de desigualdad en la calidad de