Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Actividad inicial: Observar imágenes de diferentes fenómenos naturales y estimular una conversación sobre lo que los alumnos saben acerca de ellos.


• Pregunta guía: ¿Cómo suceden y por qué ocurren los fenómenos naturales?


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre los fenómenos naturales.


• Cierre: Resumir las ideas principales y destacar la importancia de comprender estos fenómenos para entender el entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Retomar las ideas principales de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales para simular la lluvia.


• Pregunta guía: ¿Qué elementos son necesarios para que ocurra la lluvia?


• Actividad principal: Observar y describir el proceso de formación de la lluvia, a través de un video explicativo o una presentación interactiva.


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y plantear nuevas preguntas sobre otros fenómenos naturales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción: Conectar la clase anterior con el nuevo fenómeno natural a explorar: el arcoíris.


• Actividad inicial: Realizar una acti