Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Realización de una maqueta de las zonas arqueológicas del sureste de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Motivar a los estudiantes con preguntas como "¿Alguna vez te has preguntado por qué las personas se desplazan de un lugar a otro?".


• Explicar el problema a resolver: Realizar una maqueta de las zonas arqueológicas del sureste de México para comprender los procesos migratorios de los antiguos habitantes de la región.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar material de investigación sobre las zonas arqueológicas del sureste de México, como libros, artículos y acceso a internet.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre una zona arqueológica específica y su relación con los procesos migratorios de la época.


• Establecer un tiempo límite para la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta los hallazgos de su investigación y comparte la información con el resto de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las migraciones y movilidades humanas en la región.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender los procesos históricos relacionados con las migraciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión