Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Culturas menonita y rarámuri

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Introducción a las culturas menonita y rarámuri.


• Exploración de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, sitios web) donde se puedan encontrar noticias y artículos relacionados con las culturas mencionadas.


• Identificación de palabras clave y temas de interés para la búsqueda de noticias.


• Tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar una noticia de su interés sobre las culturas menonita o rarámuri.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las noticias seleccionadas y las razones de su elección.


• Análisis de la veracidad y confiabilidad de las fuentes de información utilizadas.


• Reflexión sobre la importancia de consultar diferentes medios de comunicación para obtener una visión más completa de los acontecimientos.


• Tarea para la próxima sesión: leer y resumir una noticia de su elección, empleando lenguaje propio y crítico.

Sesión 3:

• Revisión de los resúmenes de noticias realizados por los alumnos.


• Debate en grupo sobre los aspectos destacados de las noticias seleccionadas y los puntos de vista presentados.


• Análisis de las diferentes perspectivas y enfoques presentes en las noticias.


• Reflexión sobre la importancia