Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Alfonso Donlucas
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Violencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país" y su importancia.

  • Explicación de la problemática "Violencia" y su relación con el tema.

  • Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos construir una identidad y pertenencia a nuestra comunidad y país, promoviendo el respeto y evitando la violencia?


Sesión 2: Conociendo nuestra historia (15 minutos)



  • Presentación de imágenes y relatos que representen momentos importantes de la historia de la comunidad y el país.

  • Discusión en grupo sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la identidad y pertenencia a la comunidad y país.


Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones (15 minutos)



  • Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de estas celebraciones y cómo fortalecen la identidad y pertenencia.


Sesión 4: Obras del patrimonio artístico y cultural (15 minutos)



  • Exposición de obras de arte y manifestaciones culturales representativas de la comunidad y el país.

  • Análisis en grupo sobre cómo estas obras reflejan la identidad y pertenencia a la comunidad y país.


Sesión 5: Conociendo otras regiones y costumbres (15 minutos)



  • Pre