Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Sarai Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo PDA: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación.

  2. Realizar una breve actividad de rompehielos para crear un ambiente propicio para la clase.

  3. Introducir el tema de la clase: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".


Desarrollo:



  1. Presentar una exposición sobre los elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos.

  2. Mostrar ejemplos de cuentos y novelas que ejemplifiquen cada uno de los elementos y recursos estéticos.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen un cuento o novela, identificando los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos creen una historia colectivamente, aplicando los elementos y recursos estéticos aprendidos.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en los textos narrativos.

  2. Asignar una tarea para la próxima sesión: leer un cuento o novela de su elección y elaborar un resumen identificando los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  2. Realizar una dinámica de motivación para fomentar el interés por la lectura.


Desarrollo:



  1. Crear grupos de discusión para que los alumnos compartan sus resúme