Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.
Cruz Zuñiga
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.
Grado: 6º de primaria.
Objetivo (PDA): Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio: Presentar a los alumnos el problema a atender en la clase, relacionado con el incumplimiento de tareas, falta de respeto y uso de groserías.
- Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos tecnológicos que utilizan energía eléctrica, como una computadora, una lámpara, un televisor, etc. Preguntarles cómo piensan que funcionan y qué tipo de energía utilizan.
- Desarrollo: Explicar brevemente qué es la energía térmica y eléctrica. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de transformaciones de energía que pueden identificar en su entorno.
- Actividad: Realizar experimentos sencillos para explorar las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico de diferentes materiales. Por ejemplo, pedir a los alumnos que formen un circuito eléctrico utilizando diferentes objetos como metales, plásticos, maderas, etc., y observar si la corriente eléctrica los atraviesa o no.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos en los experimentos y cómo se relacionan con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico de los materiales.
Sesión 2:
- Inicio: Retomar la reflexión anterior