Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una breve dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre completo y una característica que le guste de él.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta y exploración de un libro infantil que aborde la temática de los nombres y las letras.
   
   
   • Realización de una actividad de exploración de nombres: los alumnos deberán identificar en el libro los nombres que comienzan o terminan con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Juego de identificar las iniciales: se les mostrará una serie de tarjetas con diferentes letras y deberán buscar la inicial de su nombre y colocarla en una tabla.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar en casa nombres que sean más largos o más cortos que el suyo y traerlos para compartirla en la siguiente clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Compartición de los nombres que los alumnos encontraron en casa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento en el que se presente el concepto de diminutivo.
   
   
   • Actividad de identificación del diminutivo: los alumnos deberán buscar en el cuento las