Introducción al tema y exploración de objetos tecnológicos

Fabiola Suárez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y propone con sus pares, nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable: usar una cuchara para comer, medir ingredientes o remover tierra para sembrar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos tecnológicos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y explorarán diferentes objetos tecnológicos que mejoren y faciliten la vida familiar y de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludar a los alumnos y plantearles la siguiente pregunta: "¿Qué objetos tecnológicos utilizas en tu vida cotidiana?". Permitir que compartan sus respuestas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar una variedad de objetos tecnológicos relevantes para los niños, como una computadora, un smartphone, una lavadora, una licuadora, etc.
    b. Realizar una actividad de observación y descripción de los objetos tecnológicos. Los alumnos deberán observar los objetos, describir sus características y posibles usos.
    c. Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: "¿Cómo crees que estos objetos tecnológicos mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad?".

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en conjunto sobre las respuestas de los alumnos y enfatizar la importancia de los objetos tecnológicos en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Uso creativo y sustentable de objetos tecnológicos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos imaginan y proponen nuevas formas de utilizar los objetos tecnológicos presentados en la sesión anterior, de manera sustentable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar los objetos tecnológicos presentados en la sesión anterior y preguntar a los alumnos: "¿Creen que se puedan utilizar de otras formas ademá