Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de grupo participativo pero inquieto

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la circunferencia, círculo y esfera.


• Presentar una situación problemática en la cual se necesite calcular el perímetro o área de una figura que involucre a la circunferencia, círculo o esfera.


• Plantear el objetivo de la clase y su relación con la situación problemática.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una figura que incluya la circunferencia, círculo o esfera.


• Investigar en libros de matemáticas, internet u otras fuentes de información sobre las propiedades y fórmulas relacionadas con la figura asignada.


• Resolver la situación problemática planteada al inicio de la clase, calculando el perímetro y área de la figura asignada.


• Realizar una presentación del trabajo realizado por cada grupo, explicando el proceso y los resultados obtenidos.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes figuras presentadas, resaltando las intersecciones entre círculos y figuras.


• Reflexionar sobre la importancia de calcular el perímetro y área en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos e intersecciones entre círculos y figuras trab