Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mejorar la comprensión lectora de diversos tipos de texto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos tanto familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de interpretación y sus características.


• Lectura y análisis de textos periodísticos que aborden sucesos significativos de la comunidad.


• Realización de actividades para identificar las características de los géneros periodísticos en los textos leídos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Tarea: Investigar un suceso significativo de la comunidad y elaborar un artículo periodístico sobre el mismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Discusión en grupo sobre los sucesos investigados y los géneros periodísticos utilizados en los artículos.


• Presentación del objetivo de la clase.

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