Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

PROBLEMA A ATENDER:
Grupo participativo pero inquieto

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Funciones y proporcionalidad inversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan representarse mediante una función de proporcionalidad inversa.


• Motivar a los estudiantes a plantear preguntas de investigación sobre el tema.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar una pregunta de investigación a cada grupo (por ejemplo: ¿Cómo se relacionan la distancia recorrida y el tiempo empleado en un viaje en bicicleta?).


• Los grupos deberán investigar utilizando fuentes de información confiables, realizar experimentos y recopilar datos relevantes.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes mientras llevan a cabo su investigación.


• Ayudar a los grupos a organizar los datos recopilados y representarlos en una tabla y una gráfica.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus resultados, explicando la relación de proporcionalidad inversa entre las magnitudes estudiadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre el proceso de investigación, los resultados obtenidos y la importancia de las funciones de proporcionalidad inversa en la vida cotidiana.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Recordar el concepto de función de proporcionalidad inversa y su notación alge