Funciones - Explorando procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planificación de clase: Funciones en Matemáticas

Tema: Funciones - Explorando procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de operaciones básicas en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el concepto de función y su importancia en Matemáticas.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se puedan aplicar funciones.


• Preguntar a los estudiantes si conocen algún problema de reparto proporcional y cómo lo resolverían.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Entregar a cada grupo una actividad en la que se plantea un problema de reparto proporcional.


• Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, discutan y propongan diferentes formas de resolver el problema.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Al final de la sesión, cada grupo debe presentar una solución al problema planteado.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las diferentes soluciones presentadas por los grupos.


• Resaltar los procedimientos utilizados y comparar las diferentes respuestas obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de encontrar distintas estrategias para resolver problemas de reparto proporcional.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de problemas de reparto proporcional en la vida real.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, permiti