Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

LUCILA TORRES
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación en forma de juego para crear un ambiente participativo e inclusivo.

  • Presentar el tema de la clase: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas grupal sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria en el hogar, escuela y comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Pedir a los grupos que clasifiquen las imágenes de acuerdo a si se utilizan en el hogar, escuela o comunidad.

  • Cada grupo presentará su clasificación y se generarán debates sobre el uso y la importancia de las herramientas en cada ámbito.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos d