Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinar: En la comunidad existe la sospecha de que algunos alumnos están involucrados en las drogas.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario y su importancia para fomentar la interculturalidad.


• Asignación de grupos y selección de un tema relacionado con el conflicto de las drogas en la comunidad.


• Investigación sobre el tema asignado y elaboración de un guion en inglés que aborde una situación de conflicto relacionada con las drogas.

Cierre:

• Presentación de los guiones elaborados por cada grupo.


• Retroalimentación constructiva y sugerencias para mejorar los guiones.


• Tarea: Continuar con la investigación sobre el tema asignado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Recapitulación sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolver conflictos.

Desarrollo:

• Continuación de la elaboración de los guiones.


• Promoción de la reflexión sobre cómo resolver el conflicto planteado en el guion de m