Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase solicitando a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se utilicen multiplicación y división en su vida diaria.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué sabemos sobre multiplicación y división? ¿Cuál es la relación entre ambas operaciones?

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre multiplicación y división con números fraccionarios y decimales, utilizando algún contexto de su interés (por ejemplo, repartir una pizza entre amigos).


• Invitar a los alumnos a trabajar en grupos pequeños para resolver la situación problemática. Proporcionarles materiales manipulativos como fracciones y decimales para facilitar su comprensión.


• Fomentar la exploración e indagación por parte de los alumnos, animándolos a buscar diferentes estrategias y compartir sus hallazgos con el grupo.


• Realizar preguntas guía para orientar la reflexión, como: ¿Cómo podemos utilizar la multiplicación para resolver este problema? ¿Qué ocurre si utilizamos la división en lugar de la multiplicación?

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.