Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas. Introducir el juego "El tesoro perdido de las operaciones". Explicar las reglas del juego y formar equipos.

Desarrollo: Los equipos jugarán el juego "El tesoro perdido de las operaciones", donde deberán resolver problemas que involucren el uso de números con signo. Cada equipo deberá explicar su estrategia para resolver los problemas.

Cierre: Reflexionar sobre el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas a través del juego. Discutir las estrategias utilizadas por cada equipo y su efectividad. Formular preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentar la sesión anterior. Plantear nuevas preguntas relacionadas con el tema. Introducir el concepto de número absoluto y su relación con los números con signo.

Desarrollo: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos resuelvan problemas que involucren números con signo y su relación co