El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de deficiencia en aspectos de temporalidad y ubicación en el espacio geográfico.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Presentación del problema: Deficiencia en aspectos de temporalidad y ubicación en el espacio geográfico.


• Generación de preguntas clave: ¿Cómo influyen la sociedad y la naturaleza en la conformación del espacio geográfico? ¿Qué aspectos de temporalidad y ubicación son importantes para comprender el espacio geográfico?


• Actividad de motivación: Observar imágenes de distintos paisajes y reflexionar sobre cómo la sociedad y la naturaleza interactúan en cada uno.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de espacio geográfico y su construcción social y colectiva.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno cercano.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir las observaciones realizadas.


• Retroalimentación grupal y puesta en común de las conclusiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Planteamiento de posibles soluciones al problema inicial de deficie