Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Miguel Angel
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de hábitos y técnicas de estudio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Extensión de los números a positivos y negativos y su orden".
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números positivos y negativos en la vida cotidiana.
- Actividad inicial: Resolver problemas sencillos que involucren números positivos y negativos.
Desarrollo:
- Exposición de conceptos: Explicar la extensión de los números a positivos y negativos y cómo se ordenan en la recta numérica.
- Actividad de indagación: Distribuir tarjetas con diferentes números y pedir a los estudiantes que los ordenen en la recta numérica.
- Trabajo en grupos: Resolver ejercicios en grupo sobre comparación y orden de números con signo.
Cierre:
- Discusión en plenaria: Compartir y discutir las soluciones de los ejercicios en grupo.
- Reflexión: Identificar en qué casos se cumple la propiedad de densidad y en qué casos no.
- Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen situaciones en las que se utilizan números positivos y negativos en la vida real.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación: Revisar la tarea y comentar las situaciones encontradas.
- Actividad d