Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 3º: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Dificultad para identificar recursos literarios y sus modos de uso.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal donde los estudiantes compartan sus experiencias y vivencias en relación con su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Generar una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas que pueden surgir de estas experiencias.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, personificación, etc.) que se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos literarios.


• Lectura y análisis de textos literarios que empleen los recursos literarios trabajados.

Cierre:

• Reflexión y análisis grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que busquen ejemplos de recursos literarios en textos de su elección relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos literarios trabajados en la sesión anterior a través de ejemplos proporcionados por los estudiantes.


• Ref