El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Basura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad: Presentación y contextualización del tema

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar qué elementos componen el espacio geográfico.


• Presentar el problema de la basura como una problemática que afecta al espacio geográfico y a la interrelación sociedad-naturaleza.


• Proporcionar a los alumnos materiales de lectura relacionados con el tema de la basura y su impacto en el espacio geográfico.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad: Análisis de la problemática

• Realizar una discusión en grupo sobre los materiales de lectura proporcionados, fomentando el análisis crítico y la reflexión de los estudiantes.


• Plantear preguntas orientadoras para guiar la discusión, como por ejemplo:
  
  
  • ¿Cuáles son las causas de la basura?
  
  
  • ¿Cómo afecta la basura al espacio geográfico?
  
  
  • ¿Qué consecuencias tiene la basura para la sociedad y la naturaleza?
  
  
  
  

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividad: Investigación y propuesta de soluciones

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes soluciones para el problema de la basura en el espacio geográfico.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas de solución a través de una exposición.


• Fomentar la participación de todos los estudi