Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo:
Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Identifica los conceptos asociados a los primeros años de vida independiente de nuestro país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: Identificar los conceptos asociados a los primeros años de vida independiente de nuestro país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos que los alumnos conocen relacionados con la independencia y la revolución mexicana.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un concepto para investigar.


• Los grupos deberán realizar una investigación en internet, libros o cualquier otra fuente confiable, para obtener información detallada sobre el concepto asignado.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual o esquema que represente el concepto y su relación con la independencia y la revolución mexicana.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual o esquema al resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de diálogo y discusión entre los alumnos para compartir sus ideas y enriquecer el conocimiento sobre los conceptos.


• El docente guiará la discusión y realizará preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la reflexión sobre la construcción de la identidad nacional y las identidades cultura