Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultad de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos y su importancia en la cultura.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y los textos que más les interesan.


• Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de la lectura.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios: poesía, narrativa, teatro, ensayo, etc.


• Análisis de ejemplos de textos literarios representativos de cada género.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos seleccionen un texto literario de su elección y escriban un breve comentario sobre su valor estético.

Cierre:

• Puesta en común de los comentarios realizados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura de textos literarios.


• Asignación de la tarea: elegir un libro de un género literario de su elección para leer en casa y realizar un comentario más extenso.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recopilación de dudas o comentarios de los alumnos.


• Presentación de la actividad de lectura realizada en casa.


• Motivación: Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario en español.

Desarrollo:

• Discusión