Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos desde una perspectiva de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

Grado: Secundaria 3º

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Objetivo PDA: Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Problemática: El estudiante puede favorecer técnicas o procesos que favorezcan la equidad, la igualdad, la inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática a través de una breve charla y ejemplos concretos de situaciones donde la equidad, igualdad e inclusión no están presentes en los procesos técnicos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían intervenir en la comunidad para promover la equidad, igualdad e inclusión en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave relacionados con la equidad, igualdad e inclusión en los procesos técnicos.


• Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre posibles acciones concretas que podrían implementar para promover la equidad, igualdad e inclusión en su comunidad.


• Discusión en plenaria de las ideas propuestas y selección de las más relevantes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de promover la equidad, igualdad e inclusión en los procesos técnicos y cómo esto contribuye a una sociedad más justa y sostenible.


• Asignación de tareas individuales para investigar y recopilar información sobre las acciones seleccionadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea de investigación realizada por los alumno