La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La importancia de los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y el medio ambiente.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de la diversidad de saberes y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos.


• Planteamiento del problema: Desconocemos la temática sobre los pueblos originarios y el aprovechamiento de los recursos naturales de los que cuentan.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicación de los conceptos clave relacionados con la diversidad de saberes de los pueblos originarios y las relaciones con el medio ambiente.


• Actividad de indagación: Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas de los pueblos originarios relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente.


• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una práctica específica de los pueblos originarios relacionada con los seres vivos.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Análisi