El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de deficiencia en aspectos de temporalidad y ubicación en el espacio geográfico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y sus componentes.


• Planteamiento del problema: Deficiencia en aspectos de temporalidad y ubicación en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Distribución de textos, mapas y material audiovisual que ejemplifiquen la interrelación sociedad-naturaleza.


• Lectura y análisis de los textos y mapas para identificar cómo la sociedad influye en la configuración del espacio geográfico.


• Realización de ejercicios prácticos para comprender cómo las actividades humanas modifican el medio ambiente.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Planteamiento de una pregunta desencadenante para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Puesta en común de las reflexiones individuales en relación a la pregunta desencadenante.


• Planteamiento del desafío: identificar y analizar ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno.

Desarrollo:

• Realización de una salida de campo a